Perspectiva Psicoanalítica.
Se refiere a la conducta que esta en el vinculo causa - efecto, que origina un comportamiento en una persona. Este proceso tiene que ver con la personalidad adulta, siendo esta un resultado de las experiencias de la infancia (causa).
De hecho la perspectiva psicoanalítica realiza el estudio del conflicto atraves de dos elementos: el inconsciente y Categoría Intrapsiquica; por lo que las unidades de estudio contemplan la interacción del consiente, pre consiente e inconsciente. De hecho la perspectiva psicoanalítica considera al consiente el elemento que juega el papel mas importante.
Frustración y Agresión.
Esta teoría postula la existencia de la interferencia en el proceso del comportamiento. Podemos visualizar la interferencia a través de la presencia de emociones como lo son: desesperación, ansiedad, inquietud, enojo, tristeza, estrés.
Tal interferencia tiene una tendencia aumentar por lo tanto las probabilidades aumentan de igual forma lo que hace posible que una persona actué de manera agresiva.
Los factores que se involucran en una situación de frustración - agresión son:
- Familia
- Trabajo
- Escuela
- Amigos
- Identidad
- Relaciones Interpersonales
- Inhibición
- Restricción de las primeras etapas sexuales
- Formación de Hábitos
- Dependencia o Independencia
- Adaptación
Se sugiere llevar a niveles mayores la motivación que permita disipar o aminorar las emociones de las personas.
La agresión es un comportamiento dirigido por un organismo hacia un blanco que resulta con un daño.
Tipos de Agresión:
- Predatorio
- Entre mayos
- Por miedo
- Por Irritación
- Material
- Sexual
- Instrumental
Aprendizaje Social.
Esta teoría se basa en el supuesto del contacto con la gente; es decir los cambios de conducta que son resultado de la interacción humana.
Los representantes de esta teoría son:
- Corell: para este autor existe un contacto cercano, por los padres, amigos, entre otros. La conducta es la imitación de los superiores que pueden ser los padres, los tíos; en una institución los puestos con jerarquía. Existe un comportamiento modelo, el cual reproduce los nuevos miembros hacia mismo la comprensión de conceptos que es la respuesta evolutiva hacia las actitudes.
- Rotter: el autor se fundamenta en la interacción de las personas y clarifica el mecanismo de la motivación que permite actuar porque existe un estimulo y de igual forma el otro mecanismo que actúa es: el deseo de evitar una consecuencia, pensando que la persona se aleja de las situaciones negativas.
- Bandura: este pensador estudia dos variables: lo conductual y lo cognitivo, la primera se relaciona con el entorno, la segunda es un proceso personal.
En cuanto al entorno, pueden ser diversos y evolutivos.
Los factores psicológicos que intervienen son: Retención, Reproducción, Motivación, Atención (hacia el evento).
Copiar conductas es en el momento que la persona se adapta al contexto, al entorno, hacia la sociedad, donde intervienen los valores, las creencias y las actitudes de la persona con quien se identifique. Lo anterior es resultado de un proceso de tres momentos: observación, refuerzo, vicario.
Por ultimo las actitudes son el resultado de los factores cognitivos, afectivo y conductual.
Disonancia Cognitiva.
Esta teoría la propuso León Festinger quien explica como las personas intentan mantener su consistencia interna. Postula que los individuos tienen una fuerte necesidad interior que les empuja a asegurarse de que sus creencias, actitudes y conducta son coherentes entre si.
Se define la teoría como la incomodidad, tensión o ansiedad que experimentan los individuos en el momento que sus creencias o actitudes entran en conflicto con lo que hace. El displacer experimentado lleva a un cambio de conducta, defensa de creencias o actitudes para reducir el mal estar que se percibe, incluso llegar al auto engaño.
Personalidad Autoritaria.
Se presenta un personaje con la característica de autoridad; esto es adquirido durante la infancia. La teoria menciona que es posible que el individuo se predisponga a aceptar y adoptar creencias y políticas antidemocraticas.
Las características de las personas autoritarias son:
- Satisfacción en la sumisión: dirige con agresión a la minoria social, marginados o vulnerables; uso de la agresion.
- Actitud intolerante: la figura autoritaria practica el racismo y la discriminación
- Pensamiento rígido: esto es en el uso de estereotipos y abundancia en prejuicios; el super ego estricto controla al ego mas débil.
- Inseguridad: esto es un mecanismo de defensa
Perspectiva Marxista.
Para el marxismo el conflicto es necesario pues permite originar las circunstancias necesarias para la revolución (cambio) contra el sistema educativo, frente a la necesidad de liberar a las sociedad y que esta tome consciencia de su situación sociopolitica.
Este es el motor del cambio social. El conflicto existe entre explotados y explotadores; estos personajes originan las clases sociales por lo que mas menciona que el cambio representa la mejora social para evitar la realidad del sistema capitalista.
Se postula el socialismo y comunismo de tal forma que son opciones de mejora social. Se menciona que las sociedades progresan a través de la historia con la tendencia que la solución del conflicto es la desaparición de las clases sociales.
Presenta ala democracia como la dictadura que oprime al proletariado por lo que Marx menciona al cambio social representado en instituciones, leyes y sistemas políticos que aíslan el fenómeno que resulta de la democracia.
Esta teoría es una critica económica que visualiza los fenómenos sociales como consecuencia del fenómeno económico. De esta forma se comprende que uno de los conflictos recurrentes es la evolución de los sistemas de producción que tienen la intención de mejorar la sociedad. El capitalismo se establece como forma de gobierno para dominar la población y fortalece la presencia de las clases sociales.
Escuela de Frankeud.
Para este autor la critica es sobre las clases sociales denuncia el consumismo por las consecuencias que genera reflexiona sobre categorías como lo son familia, libertad y autoritarismo.
La escuela de Frankeud es multidisciplinaria (fisiología, sociología, teología, psicología, arte y cultura, economía), su ideología es de corte humanista y aplica el método científico.
Weber.
Este pensador menciona la acción social motivada por un aspecto de moda, tradición o afectivo; ademas explica la figura de el estado como la integración de la comunidad humana y que como figura de autoridad el estado tiene dos tipos de dominiacion: tradicional y legal.
Plantea que la burocracia es la principal herramienta administrativa que utiliza el estado.
En relación al conflicto estipula que debe ejerce el control del mismo en el ámbito social, luego entonces el control del conflicto social por institucionalidad se basa en el orden que tiene las instituciones para controlar al individuo.
Ralf Dahrendorf.
Es un estudio sociológico del conflicto, postula que la sociedad sin conflicto es utopía. Debido a la obnipresencica del mismo que surge de la coacción que es parte de la unión social.
Se entiende al conflicto como un proceso de desenvolviendo con distintas etapas y distintas formas.
Las dimensiones de variabilidad del conflicto social son las siguientes:
- Intensidad: grado de importancia atribuida por los afectados, energía invertida y peso social del conflicto.
- Violencia: es la forma de expresión a los medios utilizados por los involucrados que intentan imponer sus intereses.
Danhrendorf expresa su máxima: toda sociedad esta sujeta a cambios en todo momento.
La sociedad tiene dos caras: conflicto y consenso, uno depende del otro. La sociedad establece la unión de construcción forzada, mejor dicho las sociedades basadas en las posiciones de poder y autoridad una sobre la otra.
Se utilizan dos variables en esta teoría: la autoridad y los intereses; la primera vinculada a las posiciones que un individuo ocupa mientras que los intereses por la asociación del poder y la intecion de conservarlo.
Teoría de Juegos.
John Vneuman publico en 1928 el articulo sobre la teoría de los juegos de estrategia, 1944 el libro Teoría de juegos y Comportamiento económico (con Oskar Morgester. Se mencionan las situaciones donde el individuo toma decisiones, tomando en cuenta las elecciones de los demás.
Juegos: cualquier situación estructurada donde es posible obtener recompensas o intensivos preestablecidos; implica a varias personas, endes racionales o animales.
La teoría estipula que los juegos son similares a los conflictos.
Esta teoría se considera una rama de la economía o las matemáticas (estadística). Su alcance ha sido en psicología, en economía, la ciencia política, la biología, la filosofía, la lógica y la ciencia comunicacional.
Enfoque psicosocial.
El principal aportado es Morton Deutsch. El autor afirma que el conflicto se compone de partes activas y estas responden entre ellas en términos de las perspeciones y cogniciones por medio de la interacción social.
Las expectativas son un factor de influencia en el conflicto, mientras que la interacción social genera nuevos motivos alterando los existentes.
La resolucion del conflcito es posible a la cooperacion y la competencia.
Morton Deutsch y Robert Krauss investigaron el uso de las amenazas y como se comunican las personas en una negociacion interpersonal.
Thomas Kilmann.
1.- El conflicto ocurre como un proceso o consecuencia de un evento: se tiene lugar en episodios conflictivos entre las partes, incluye experiencias internas de igual forma los comportamientos visibles externos.
2.- No ocurre en un vació, hay parámetros estructurales del sistema que incluyen propiedades y características hacia como variables del contexto social.
3.- Condiciones estructurales: se presentan episodios de conflicto que producen resultados los cuales incluyen consecuencias para el logro de tareas como para el mantenimiento del sistema social.
4.- Intervenciones de terceras partes, pueden ser a lo largo del proceso o de tipo estructural. Tiene la cualidad de modificar las condiciones que crean los conflictos o que conforman la percepción y el manejo del mismo.
Perspectiva Funcionalista.
El funcionalismo es una doctrina que considera que la sociedad esta constituida por partes que la hacen funcionar para mantener la unión.
Talcotd Parsons: explica que es lo que le mantiene unida y funcionando a la sociedad. Menciona la estructura social donde la cultura permite el proceso de interacción social en el que se involucran:
- Valores
- Patrones de Conducta
- Derechos y Obligaciones
- Comunidades religiosas
- Organizaciones Civiles
- Identidad
Todo lo anterior sirve para la autorregulan y la interrelación.
La autosuficiencia de una sociedad se basa en las necesidades elementales que permiten preservar el orden social, la educación es un factor de socializacion.
Se postula el sistema ágil compuesto por la adaptación (satisfacción), goals (alcance de metas), integración y latencia (ley y entorno).
El carácter funcional maneja variables tales como: pautas sociales (relación humana), prototipo social (seguimiento de conductas), modelo de comportamiento (comportamiento), estructura social (valores, actitudes), institución social (normas), sistemas social (conjunto de actitudes y entorno).
Por ultimo la estructura funcional de la sociedad estimula sus propios requisitos funcionales, estos son:
- Compatibilidad, Relación y Apoyo
- Motivación
- Control
- Lenguaje
- Satisfacción
Teoría del Intercambio Social.
También llamada teoría de la comunicación del intercambio social establece que los seres humanos toman decisiones sociales basadas en los costos y beneficios percibidos.
El autor Homans resume en tres proposiciones:
- Propósito de éxito
- Acción Recompensada, tiene tendencia a repetirse
- Propuesta de estimulo
- Recompensa en el pasado permite que una persona responda a ella en lo futuro
- Propuesta de privación - saciedad cuando mas a menudo en el pasado se recibe recompensa menos valiosa se vuelve otra unidad de esa recompensa
Por otra parte el interés propio y la independencia son propiedades centrales del intercambio social que resulta de la combinación de necesidades económicas y psicológicas.
La teoría establece una relación matemática.
Valor = Recompensa - Costos
La recompensa tiene un valor positivo por lo que si en esta relación matemática se obtiene un valor negativo coloca a las superzonas para decidir si continúan o terminan. En contraste el valor positivo tiene una decisión basada en que la relación perdura.
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